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Escola Professor Luis Viana (UI) - :city - :state - Comparando o aprendizado

Compare as informações sobre o aprendizado com o Brasil, Maranhão, Cândido Mendes e outras escolas. Observe o resultado para cada disciplina e etapa escolar

! Saiba como usar a página de comparação do aprendizado

Professor Luis Viana (UI)

% sem dados

Não foram encontrados dados para a competência leitura e interpretação de textos até o 5º ano. Saiba mais

é a proporção de alunos que aprenderam o adequado na competência de leitura e interpretação de textos até o 5º ano.

Não foi possível calcular número de matriculados e presentes para esta entidade. Saiba mais. Dos alunos que realizaram a Prova Brasil, demonstraram o aprendizado adequado.

Brasil

56% sem dados

Não foram encontrados dados para a competência leitura e interpretação de textos até o 5º ano na rede pública de ensino. Saiba mais

É a proporção de alunos que aprenderam o adequado na competência de leitura e interpretação de textos até o 5º ano na rede pública de ensino.

Não foi possível calcular número de matriculados e presentes para esta entidade. Saiba mais. Dos 2.411.745 alunos, 1.355.249 demonstraram o aprendizado adequado.

Maranhão

29% sem dados

Não foram encontrados dados para a competência leitura e interpretação de textos até o 5º ano na rede pública de ensino. Saiba mais

É a proporção de alunos que aprenderam o adequado na competência de leitura e interpretação de textos até o 5º ano na rede pública de ensino.

Não foi possível calcular número de matriculados e presentes para esta entidade. Saiba mais. Dos 107.105 alunos, 30.936 demonstraram o aprendizado adequado.

Cândido Mendes

23% sem dados

Não foram encontrados dados para a competência leitura e interpretação de textos até o 5º ano na rede pública de ensino. Saiba mais

É a proporção de alunos que aprenderam o adequado na competência de leitura e interpretação de textos até o 5º ano na rede pública de ensino.

Não foi possível calcular número de matriculados e presentes para esta entidade. Saiba mais. Dos 392 alunos, 92 demonstraram o aprendizado adequado.

Comparação com outras escolas: Compare a escola Professor Luis Viana (UI) com as 4 escolas do mesmo município cujos alunos possuem nível socioeconômico (NSE) semelhante

Abelina Lages Pinheiro (EM)

18% sem dados

Não foram encontrados dados para a competência leitura e interpretação de textos até o 5º ano. Saiba mais

É a proporção de alunos que aprenderam o adequado na competência de leitura e interpretação de textos até o 5º ano.

Não foi possível calcular número de matriculados e presentes para esta entidade. Saiba mais. Dos 10 alunos, 2 demonstraram o aprendizado adequado.

Sebastiao Acacio (UE)

0% sem dados

Não foram encontrados dados para a competência leitura e interpretação de textos até o 5º ano. Saiba mais

É a proporção de alunos que aprenderam o adequado na competência de leitura e interpretação de textos até o 5º ano.

Não foi possível calcular número de matriculados e presentes para esta entidade. Saiba mais. Dos 17 alunos, 0 demonstraram o aprendizado adequado.

Professora Leda Tajra (UE)

35% sem dados

Não foram encontrados dados para a competência leitura e interpretação de textos até o 5º ano. Saiba mais

É a proporção de alunos que aprenderam o adequado na competência de leitura e interpretação de textos até o 5º ano.

Não foi possível calcular número de matriculados e presentes para esta entidade. Saiba mais. Dos 140 alunos, 49 demonstraram o aprendizado adequado.

Bonifacio Virgilio De Jesus (EM)

14% sem dados

Não foram encontrados dados para a competência leitura e interpretação de textos até o 5º ano. Saiba mais

É a proporção de alunos que aprenderam o adequado na competência de leitura e interpretação de textos até o 5º ano.

Não foi possível calcular número de matriculados e presentes para esta entidade. Saiba mais. Dos 25 alunos, 3 demonstraram o aprendizado adequado.

Compare todas as escolas de Cândido Mendes acessando a aba Explore Escolas na página do município

Fonte: Prova Brasil 2017, Inep. Classificação não oficial.

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