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Amazonas

Taxas de Rendimento (2018)

Conheça a proporção de alunos com reprovação ou abandono em 2018 segundo indicadores do INEP.

! Conheça o conceito de Taxas de Rendimento

2018
Urbanas e rurais
Etapa Escolar Reprovação Abandono Aprovação
Anos Iniciais 6,6% 26.709 reprovações 1,8% 7.145 abandonos 91,6% 371.256 aprovações
Anos Finais 7,2% 21.541 reprovações 4,2% 12.726 abandonos 88,6% 265.634 aprovações
Ensino Médio 7,2% 14.350 reprovações 10,5% 21.079 abandonos 82,3% 164.894 aprovações

Detalhamento por ano escolar

Anos Iniciais Reprovação Abandono Aprovação
1º ano EF 0,5% 376 reprovações 1,8% 1.352 abandonos 97,7% 73.378 aprovações
2º ano EF 0,9% 679 reprovações 1,5% 1.132 abandonos 97,6% 73.625 aprovações
3º ano EF 14,1% 12.741 reprovações 1,7% 1.537 abandonos 84,2% 76.084 aprovações
4º ano EF 5,9% 4.810 reprovações 1,5% 1.223 abandonos 92,6% 75.481 aprovações
5º ano EF 9,8% 8.105 reprovações 2,3% 1.902 abandonos 87,9% 72.689 aprovações
Anos Finais Reprovação Abandono Aprovação
6º ano EF 9,1% 7.681 reprovações 3,9% 3.292 abandonos 87,0% 73.427 aprovações
7º ano EF 7,6% 5.865 reprovações 4,0% 3.087 abandonos 88,4% 68.208 aprovações
8º ano EF 6,5% 4.675 reprovações 4,3% 3.093 abandonos 89,2% 64.155 aprovações
9º ano EF 5,0% 3.322 reprovações 4,9% 3.255 abandonos 90,1% 59.846 aprovações
Ensino Médio Reprovação Abandono Aprovação
1º ano EM 8,7% 6.703 reprovações 12,3% 9.476 abandonos 79,0% 60.860 aprovações
2º ano EM 7,4% 4.754 reprovações 10,8% 6.939 abandonos 81,8% 52.550 aprovações
3º ano EM 4,9% 2.894 reprovações 7,9% 4.665 abandonos 87,2% 51.485 aprovações

Fonte: Censo Escolar 2018, Inep. Classificação não oficial.

Acima de 5%

A situação indica a necessidade de definir estratégias para conter o avanço da evasão escolar.

Acima de 15%

A situação indica que é preciso intervir no trabalho pedagógico o mais rápido possível, pois muitos estudantes poderão ficar fora da escola. Índices altos de reprovação ou abandono escolar também podem aumentar a distorção idade-série.

Ajuda e Conhecimento

Rendimento Escolar

Ao final de um ano letivo, alunos matriculados em escolas públicas brasileiras podem ser aprovados, reprovados ou abandonar os estudos. A soma da quantidade de alunos que se encontram em cada um destas situações constituem a Taxas de Rendimento:

Aprovação + Reprovação + Abandono = 100%

Saiba mais

Distorção Idade-Série

Quando o aluno reprova ou abandona os estudos por dois anos ou mais, durante a trajetória de escolarização, ele acaba repetindo uma mesma série. leia mais.

Nesta situação, ele dá continuidade aos estudos, mas com defasem em relação à idade considerada adequada para cada ano de estudo, de acordo com o que propõe a legislação educacional do país. Trata-se de um aluno que será contabilizado na situação de distorção idade-série.

Entenda melhor a relação das taxas de rendimento com a distorção idade-série.

Quer dados de distorção idade-série no QEdu? Vote nesta idéia

Progressão Continuada

A progressão continuada é uma forma de organização escolar que visa a garantir o acesso e a permanência do aluno à escola. leia mais.

Uma de suas características é composição do ensino por ciclos de aprendizagem, que pressupõem a não-reprovação ou repetência do aluno por um período que pode variar entre dois e quatro anos.

É uma prática que poissibilita o combate à evasão escolar, à distorção idade-série e a prevenção da repetência. Ela vem sendo adotada em redes de educação de estados e municípios, mas é um assunto polêmico em alguns contextos. Saiba mais sobre este conceito.

Saiba mais sobre este conceito.

Materiais Complementares

Download dos Dados

Baixe as planilhas de taxas de rendimento dos municípios de Amazonas

Municípios - Amazonas
Anos Iniciais Municípios - Amazonas
Anos Finais Municípios - Amazonas
Ensino Médio

Notas Técnicas

Os dados de Taxa de Rendimento foram obtidos diretamente de planilhas divulgadas pelo INEP na página de Indicadores Educacionais

O INEP divulga apenas as porcentagens.
Os valores absolutos (número de alunos) foram calculados pela Meritt a partir das matrículas do Censo Escolar 2018.

Portanto, os dados absolutos devem ser considerados como valores aproximados, principalmente por que alguns alunos podem possuir matrículas duplicadas no Censo Escolar.

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